Diagrama de temas
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En este espacio encontrarás diversos materiales de orientación, los cuales consideran algunos elementos de los Estándares Indicativos de Desempeño relacionados a la dimensión Formación y Convivencia. Estos materiales promueven la reflexión y el trabajo colaborativo dentro de las comunidades educativas. Además, buscan aportar al diseño de nuevas acciones de mejora según las necesidades identificadas por los establecimientos educacionales.
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Acompañamiento educativo y el rol del profesor(a) jefe en el desarrollo integral de sus estudiantes
Subdimensión: Formación
Destinatarios: Directivos y Docentes.
Estándar: 7.2 Profesor jefe acompaña activamente a los estudiantes de su curso y los orienta formativa y académicamente.
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Hábitos de vida saludable: ¿cómo promueve el establecimiento el autocuidado de los estudiantes?
Subdimensión: Formación
Destinatarios: Directivos y Docentes.
Estándar: 7.4 Equipo directivo y los docentes promueven hábitos de vida saludable y conductas de autocuidado entre los estudiantes.
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Promovamos la participación de las familias
Subdimensión: Formación
Destinatarios: Directivos y Docentes.
Estándar: 7.5 Equipo directivo y los profesores jefe promueven de manera activa que las familias y los apoderados se involucren y participen en el proceso educativo de los estudiantes.
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Promovamos una comunidad educativa inclusiva y diversa
Subdimensión: Convivencia
Destinatarios: Directivos y Docentes.
Estándar: 8.2 Equipo directivo y los docentes valoran y promueven la diversidad, incluyendo la equidad de género, como parte de la riqueza de los grupos humanos, y previenen cualquier tipo de discriminación.
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Acompañando el desarrollo integral de los estudiantes
Subdimensión: Formación
Destinatarios: Docentes.
Estándar: 7.2 Profesor jefe acompaña activamente a los estudiantes de su curso y los orienta formativa y académicamente.
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Profesor(a) jefe: una tarea llena de desafíos
Subdimensión: Formación
Destinatarios: Docentes.
Estándar: 7.2 Profesor jefe acompaña activamente a los estudiantes de su curso y los orienta formativa y académicamente.
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Habitos de vida saludable y aprendizaje
Subdimensión: Formación
Destinatarios: Directivos y Docentes.
Estándar: 7.4 Equipo directivo y los docentes promueven hábitos de vida saludable y conductas de autocuidado entre los estudiantes.
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Promovamos hábitos de vida saludable en nuestros estudiantes
Subdimensión: Formación
Destinatarios: Directivos y Docentes.
Estándar: 7.4 Equipo directivo y los docentes promueven hábitos de vida saludable y conductas de autocuidado entre los estudiantes.
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¿Cómo generar un vínculo escuela-familia?
Subdimensión: Formación
Destinatarios: Directivos y Docentes.
Estándar: 7.5 Equipo directivo y los profesores jefe promueven de manera activa que las familias y los apoderados se involucren y participen en el proceso educativo de los estudiantes.
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Reunión de apoderados: un espacio de encuentro
Subdimensión: Formación
Destinatarios: Directivos y Docentes.
Estándar: 7.5 Equipo directivo y los profesores jefe promueven de manera activa que las familias y los apoderados se involucren y participen en el proceso educativo de los estudiantes.
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¿Qué entendemos por acompañamiento educativo?
Subdimensión: Formación
Destinatarios: Docentes.
Estándar: 7.2 Profesor jefe acompaña activamente a los estudiantes de su curso y los orienta formativa y académicamente.
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Hábitos de vida saludable y conductas de autocuidado
Subdimensión: Formación
Destinatarios: Directivos y Docentes.
Estándar: 7.4 Equipo directivo y los docentes promueven hábitos de vida saludable y conductas de autocuidado entre los estudiantes.
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Familia y escuela: trabajo continuo
Subdimensión: Formación
Destinatarios: Directivos y Docentes.
Estándar: 7.5 Equipo directivo y los profesores jefe promueven de manera activa que las familias y los apoderados se involucren y participen en el proceso educativo de los estudiantes.
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Retroalimentación de las planificaciones docentes
Subdimensión: Convivencia
Destinatarios: Directivos, docentes y asistentes profesionales y no profesionales.
Estándar: 8.2 Equipo directivo y los docentes valoran y promueven la diversidad, incluyendo la equidad de género, como parte de la riqueza de los grupos humanos, y previenen cualquier tipo de discriminación.
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