Diagrama de temas

  • USO DE DATOS

    En este espacio encontrarás diversos recursos que buscan orientar el análisis y toma de decisiones, basadas en datos, para la mejora escolar. Estos materiales promueven la reflexión y el trabajo colaborativo dentro de las comunidades educativas. Además, buscan aportar al diseño de nuevas acciones de mejora según las necesidades identificadas por los establecimientos educacionales.


    • Quienes toman decisiones, ¡necesitan datos!
      Destinatarios: Docentes, Directivos y Sostenedores .
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      ¿Qué entendemos por datos y con cuales contamos?
      Destinatarios: Comunidad escolar.
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      Promovamos una cultura de uso de datos en nuestra escuela
      Destinatarios: Docentes, Directivos y Sostenedores .
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      La evaluación como instancia para la toma de decisiones
      Destinatarios: Directivos y docentes.
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      ¿Cómo optimizamos el tiempo en las reuniones con los docentes? (Parte 1)
      Destinatarios:Directivos.
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      ¿Cómo optimizamos el tiempo en las reuniones con los docentes? (Parte 2)
      Destinatarios: Directivos.
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      Autodiagnóstico en el uso y análisis de datos
      Destinatarios: Comunidad escolar.
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      Alfabetización en información y su relevancia para la práctica docente
      Destinatarios: Docentes, Directivos y Sostenedores .
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      Brechas actitudinales entre hombres y mujeres
      Destinatarios: Docentes.
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    • Liderazgo para la toma de decisiones basada en datos


      Subdimensión      : Liderazgo del Director
      Estándar: 2.4 El director instaura una cultura de compromiso y colaboración en la tarea educativa.

      Destinatarios: Directivos.
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      Trabajo colaborativo para el uso de datos


      Subdimensión      : Liderazgo del Director
      Estándar: 2.4 El director instaura una cultura de compromiso y colaboración en la tarea educativa.

      Destinatarios: Directivos y docentes.
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      Ambiente y clima organizacional que contribuye a una cultura de datos


      Subdimensión      : Liderazgo del Director
      Estándar: 2.4 El director instaura una cultura de compromiso y colaboración en la tarea educativa.

      Destinatarios: Directivos, docentes y asistentes profesionales y no profesionales.
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      Buen trato entre estudiantes
      Destinatarios: Comunidad educativa.
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      Uso de datos referidos a género en educación ¿Cómo analizar los datos diferenciados por género a partir de resultados de aprendizaje?
      Destinatarios: Comunidad educativa.
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      ¿Cómo estamos abordando la convivencia en nuestra comunidad educativa?
      Destinatarios: Directivos.
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      Qué son las habilidades socioemocionales intrapersonales?
      Destinatarios: Docentes.
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      Diagnóstico Integral de Aprendizajes (DIA): Importancia del Aprendizaje Socioemocional en el contexto escolar
      Destinatarios: Directivos.
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